¿Autoridad al ‘pedante, es decir, Maestro de los infantiles’? ¡Ni sargento chusquero ni bufón es!

[ “...Nuestros cantares no pueden ser sin pecado un adorno. / Estamos tocando el fondo. Maldigo la poesía concebida como un lujo / cultural por los neutrales / que, lavándose las manos, se desentienden y evaden. / Maldigo la poesía de quien no toma partido hasta mancharse.

Hago mías las faltas. Siento en mí a cuantos sufren / y canto respirando./ Canto, y canto, y cantando más allá de mis penas personales, me ensancho. Quisiera daros vida, provocar nuevos actos, / y calculo por eso con técnica qué puedo. / Me siento un ingeniero del verso y un obrero / que trabaja con otros a España en sus aceros. Tal es mi poesía: poesía-herramienta / a la vez que latido de lo unánime y ciego. / Tal es, arma cargada de futuro expansivo con que te apunto al pecho.

No es una poesía gota a gota pensada. / No es un bello producto. No es un fruto perfecto. / Es algo como el aire que todos respiramos / y es el canto que espacia cuanto dentro llevamos. Son palabras que todos repetimos sintiendo / como nuestras, y vuelan. Son más que lo mentado. / Son lo más necesario: lo que no tiene nombre. / Son gritos en el cielo, y en la tierra son actos”…

…del ingeniero Rafael Gabriel Juan Múgica Celaya ]

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Daría igual quien desahogáralo tan acertadamente; pero como acá importa tanto el personalismo, adviértase que ye rebelde Autor riguroso –e, insobornable mente, progresista…- conocido entre la gente astur con décadas de Agregado en institutos para Lenguas y Literaturas luego de crecer siendo hijo del 'maestro republicano' represaliado: “Ni sargentos chusqueros ni bufones”...

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Y de un más bien conocido como quijotesco librepensador impertinente (no en vano escribiendo el ‘Panfleto contra todo’ comenzó su primera obra) Fernando Fdez.-Savater súmese “... Aplaudo a los artistas, necesito a los científicos, respeto a los jueces y policías... pero mi mayor admiración y gratitud van para los maestros. Sin ellos, serían imposibles los demás. Ya sé que, bien mirado, no hay nada de original en este tributo: pero conviene repetirlo una vez más en voz alta [...]

Saber es una forma de felicidad y de liberación, pero el llegar a saber exige trabajos forzados. Quien conoce la importancia del conocimiento y los beneficios que aporta -el adulto, el maestro, los padres- no tiene más remedio que contrariar temporalmente el capricho momentáneo de sus alumnos, quienes ignoraban la magnitud e importancia de lo que están recibiendo, a veces con pocas ganas. Que yo sepa, sólo Tarzán aprendió a leer por sí mismo, pero ya mayorcito y no sin pasar por un largo calvario de autodisciplina... en una novela [...]

…es cierto que junto a la autoridad institucionalmente conferida está la otra, la autoridad que se ganan los profesores por medio de su práctica diaria y no es menos importante. Pero también el amor conyugal es mejor garantía de paz familiar y, sin embargo, por si acaso el marido se pone bruto, ya hay instancias que le protegen al miembro más débil de la casa. En el aula, y qué le vamos a hacer, el más desvalido suele ser el maestro: es uno frente a muchos o frente a unos pocos pero sin encontrar apoyo explícito en los demás..."

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Claro que, al fin y a la postre, todo esto de las autoridades magistrales no será más que una condición previa para poder intentar que mejoren las Enseñanzas... Y en eso, además de algún compromiso mayoritario por parte de la Sociedad toda, tendría mucho que decir la -más o menos eficaz- estrategia de distintos administradores ministeriales; lo cual, a su vez, requerirá saber disponer de algunos diagnósticos mínimamente acertados -o, al menos, con apariencias de ciertas ecuanimidades- respecto del estado real de nuestra Educación -Obligatoria- y sobre su evolución aquí ahora... Pero esa cuestión, del analizar dichos balances actuales o/y su trayectoria última, requiere un espacio aparte al que habremos de volver próximamente...

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